阿南德·库马尔告诉你，为何印度人能在世界顶级企业里崭露头角

“Super30”补习班，从印贫民窟中选出30名学生备考印度一流大学、于2002年在印度比哈尔邦北部巴特那设立的，为贫困家庭儿童开设的免费补习班。到目前为止，已经培训了510名学生，其中422名通过了印度最难考的理工学院（IIT）的入学考试；其余88名学生也考上了如印度国家理工学院（NIT）等优秀的技术大学。

出资人阿南德·库马尔和“Super30”大学考试合格生的合影

据说通过IIT考试比麻省理工学院、哈佛大学及日本东京大学更难。第一年有18名学生通过了IIT考试，补习班自成立以来的10年中，30名全员通过考试的有4次。IIT入学考试科目有数学、物理和化学三门，补习班五位老师带班，分别是物理教师2名、化学教师2名、数学教师1名。决定聘请讲师前会进行考试、拟讲并听取学生的满意度。受资金预算的限制，只能将学生人数设置为30人；过去，印度企业财团法人、日本知名企业都曾提供过巨额资金支持，但全都被负责人礼貌回绝了。

刚开始实施“Super30”计划时，出资人阿南德·库马尔手头资金极其有限，在得到其家人全力的支持下，通过亲身经历他确信自己可以在没有外部资金的情况下度过难关。换句话说，有挑战的意志、勇气和精神就能实现目标，同时通过言传身教希望全世界和学生们都明白这一点。

“Super30”补习班出资人兼校长阿南德·库马尔谈到了个人经历：

“我从小就喜欢科学和数学，梦想将来能成为一名科学家或教师。刚开始我不擅长数学，但从初中三年级开始，每天沉浸式学习数学达9个小时并在附近一所大学主修数学。那所学院的教授告诉我父亲，‘这个孩子完全沉浸在数学世界里，所以让他专注于数学吧’。父亲是名邮递员，收入微薄而家里很贫困；尽管很穷，但他还是慷慨地把所有钱都投到了我的数学学习中。

我一直在读科学书籍，但巴特那没有图书馆，于是经常光顾300公里外的瓦拉纳西印度教大学的图书馆；去瓦拉纳西的火车我买不起火车票，好几次都是混上车去的；因为不是学生而常被赶出大学图书馆，即便如此仍然坚持去并获得了最新的知识和信息。最终，我的研究论文发表在了剑桥大学等期刊上并获得了高度评价；看完论文后，剑桥大学决定正式录取我。但我没能去剑桥大学读书，因为父亲收入太低，负担不起去英国的机票。

我父亲到处找亲戚借钱给我凑路费，却没能从任何人那里得到足够资金；一位政客曾答应接济，当我去见他时却没有任何答复。或许是过于操劳奔忙，父亲在入学截止时间之前突然离世了。养活家人的责任重重地落在了我的肩上，自然英国留学也变得遥不可及。我开始为生计卖印度薄饼，那时候没有别的办法，就靠卖妈妈做的薄饼勉强糊口了2~3年却永远脱不了贫困。

在我卖薄饼期间，一个听说我擅长数学的熟人介绍我在预科学校当起了数学老师。工作了约六个月后的一天，我遇到了一个很有才华但因为贫困而无法接受高等教育的学生。和我一样，他也有同样的求学欲望，仅仅因为家里穷而得不到机会；我下意识觉得不应该让他重蹈我的覆辙，必须要为他做点什么，所以决定设立‘Super30’补习班。

父亲也曾因为家庭贫困，却才华横溢而失去了受教育的机会，最终只能找低薪工作为计。父亲的遗言是支持贫困家庭有能力的孩子得到教育的机会，他的口头禅是‘不是国王的儿子成为国王，而是有能力和激情的人成为国王’。我一直将它烙在心里”。

“Super30”每年6月开课，一直持续到次年3~4月参加IIT入学考试。学生们早上6点起床、吃早餐，然后从早上8点到下午1点上课。之后吃午饭，下午2点开始自学；晚上9点有一顿简式晚餐，勤奋的学生会自学到凌晨2点，因此他们平均每天学习14~16个小时。入学考试的竞争非常激烈，像这样的贫困孩子所就读的当地公立学校与富裕家庭孩子就读的私立学校不同，学校往往师资少、教材以及设施很差，所以进入“Super30”补习班后，需要加把劲以弥补滞后的差距。他们来自贫困家庭而无处可去，所以会置于死地而后生拼尽全力，校方也全力支持他们。

“为了给他们一个明确的未来目标并给予积极的勇气鼓励，作为鼓励有效方式之一，会给他们讲漫画人物瑞奇和波尔的寓言故事并令其大声朗读。瑞奇是个富有的、能优雅说英语的城市男孩，他有教科书、电脑、摩托车等丰富的物质；总是可以自由地购买披萨、汉堡包、热狗并穿着量身定制的衣服。而波尔则是典型的农村贫困孩子，只能吃传统廉价的咖喱豆、黑面包和蔬菜，穿着脏衣服和橡胶拖鞋；只会说当地方言，更别说英语了，还骑着一辆破旧单车。

虽然瑞奇努力按照教科书中所学到的方式解决课堂上提出的问题，但波尔可以用许多种不同方式轻松解决相同问题；这是因为波尔无时无刻不沉浸在学习中，用自己的头脑广泛而深入地思考，而最终比拼的赢家显然是波尔。为了让学生相信自己的能力，我特意编了这个漫画故事；学生们也都认同并努力创造出切实的优异成绩”。

库马尔说道，“我的教学风格是将解决问题的基本思想和观念通过讲故事表达，这可大大提高学生的理解力。接下来的重要事情是不仅要求教授公式和解法，还让他们思考问题的背景和来龙去脉；不仅仅是知识，why和how也同样重要。

当然备考知识也是必需的，所以经常定期进行IIT试题的模拟测试；从考试前3个月开始每隔一天进行一次，以使学生熟悉IIT出题模式。换句话说一年内至少进行了100次模拟测试，所以实际参加IIT入学考试，对他们而言只是参加第101次模拟考而已。一遍又一遍重复考试培训以适应大考是有效的，只因熟能生巧。此外我还拿到了来自欧洲、美国、日本、俄罗斯、韩国和世界其他国家的大学入学考试的参考书并研究了其考题趋势和对策，以应对处理任何问题。

每年一次举行的“Super30”补习班入学考试，有超过1万人参加。首先按成绩排序选出前100人进行面试，以确定是否真的来自贫困家庭。我的原则是若孩子能力水平相同，优先选择较贫困的孩子，因此一些选入班的孩子有的甚至连一日三餐都无法解决。例如班里的一个孩子，自己的两个兄弟姐妹因极端贫困而自杀；即使在这种情况下他也没有失去梦想，努力考上了IIT，现在在美国谷歌工作。这样的例子很多，有的参加印度国家公务员高级考试和外交官考试后成为了政府高级幕僚；除了印度国内企业，有的在谷歌或世界级私营、独角兽企业就职。有的去东京大学研究生院继续留学。”

在印度，人们相信教育是通往成功的捷径。“Super30”补习班学生们的目标是考上印度理工学院（IIT），它是一所顶尖大学，比东京大学，麻省理工学院和哈佛大学更难通过；通过率不到1%，竞争十分凶猛激烈。只要能上印度理工学院（IIT），将来便可入职一家高薪企业而打破贫困魔咒，不仅为了自己的孩子，也为了父母和亲戚。这就是为什么父母渴望将孩子送到IIT等顶尖大学的原因，印度各地都有许多预科学校，也有许多预科学校模仿“Super30”补习班的方法，甚至个人、州政府和其他法人也在复制；此举对印度贫困家庭的年轻人非常有利，只是其中部分只是为了商业套利的“假超级30”而已。

库马尔说道，“最初创立Super30补习班时，人们并不真正相信我，说这行不通。因为钱少又没有名气，所以支持者很少。但我用意志力克服了这个障碍并取得了辉煌成绩。当贫穷的路边小贩、自动人力车司机的孩子进入IIT后，毕业后活跃于欧洲、美国、日本等世界各地，公众对“Super30”补习班的看法发生了巨大变化并获得了今天的高声誉。

二十年前，穷人甚至不知道IITs，让他们的孩子进入IIT简直是天方夜谭。现在，即使是最贫穷的人也想孩子能考上IIT；换句话说，即使没有钱，只要渴望也能成功的想法已经广泛传播。我相信，“Super30”补习班是带来如此重大社会变革的背后推手”。

印度人在西方社会取得巨大成功的例子很多。谷歌的桑达尔·皮查伊（SundarPichai）、微软的萨蒂亚·纳德拉（SatyaNadella）和IBM的阿文德·克里希纳（ArvindKrishna）等全球巨头的首席执行官都来自印度。为什么许多著名公司的首席执行官均来自印度呢？要想在世界上取得成功，首先要靠自身努力接受到高等教育，这一点非常关键。大部分成功人士出身贫寒，没有资本和后台，别无选择地只能硬着头皮努力学习工作。他们总是饥肠辘辘，却雄心勃勃，这也是为什么“Super30”补习班学生们能考上世界顶尖大学，包括印度理工学院、麻省理工学院（麻省理工学院）、哈佛大学和东京大学并积累实力的原因。

直到现在，即使印度有了一些钱，可尽情享受人生的环境、产品和服务等的机会并不多。于是，才华横溢且勤劳的印度人走向了世界，成功地在西方发达国家的富裕社会里打开了生活的天窗；他们也希望自己的孩子能接受到世界上最好的教育。

库马尔说道，“此外，印度人有更多机会接触英语，“Super30”补习班里有些孩子几乎不说英语。相反，IIT课程和讲座通常以英语进行；学生们不得不努力克服英语障碍以跟上课程进度，毕业后能够在世界各地工作。时代在变，英语是一种强大的通用交流语言，为了国际间交流，需在一定程度上使用英语技能；能听懂英语就可以从世界上得到最新的重要信息。哪怕不擅长英语也要设法与海外的人交流并尽可能多地与他们互动。

目前正在计划扩大“Super30”补习班并建立一所新学校，希望为更多贫困年轻人提供优秀课程。新学校是一所从初一到高三的六年制寄宿学校，预计每年将招收100名学生；换句话说，努力创建一所总共六个年级600名学生的学校。新学校预计在两年内开放，打算再次免学费；免费接受600名学生是一项巨大而艰巨的挑战，但我想不惜一切代价为贫穷但有能力的孩子做到这一点。我已经接受并克服了困难的挑战，打算再次直面这一重大挑战。好消息是，州政府已提出免费提供土地；一家公司还提出帮助建造一座校舍。捐助者将予以公开，可能需要各种教育的支持。”

与印度相比，中国的年轻人实在很幸运。衷心希望这些年轻人不要选择躺平摆烂，更加努力地通过学习、研究和工作为世界做出贡献。中国人素来以勤劳善良著称，可成为世界榜样并产生积极影响。阿南德·库马尔带领“Supper30”补习班从零开始，克服各种障碍取得成功，并将成果传播给更多贫困年轻人以展示其强大勇气和雄心壮志。相反，国内年轻人处于幸福的“煮青蛙状态”，我认为应该多学习“Supper30”补习班学生们所具有的开拓全球领域的饥饿精神，这是摆脱危机和破除低迷的捷径。