大多数父母头疼的数学启蒙，这位妈妈竟然用英文儿歌做到了

写在前面

很多在家给宝贝启蒙英语的妈妈们反应：

在听力磨耳朵之后，不知道怎么开始或坚持练习英语口语。

今天这篇文章我把如何带Kelly用儿歌及引申活动，具体详细地分享给大家。

既能数学启蒙又能练习口语。

01选用儿歌的原因

我要解释一下，我为什么如此钟情于儿歌？

首先，儿歌是有配乐的，节奏感极强。

音乐是孩子们最好的启蒙方式，让孩子们的身心放松和产生共鸣，达到一种最愉悦的效果。

其次，儿歌内容是重复的。

反复练习一到几句话，这就降低了学习的难度，容易增强孩子们的自信心，有成就感。而且韵脚丰富，朗朗上口。

第三，每首儿歌几乎都可以创造出情境。

（Fivelittleducks）

这使儿歌内容更具体，便于理解和接受。还有很多儿歌可以合着节奏做出相应的动作，那无疑就增加了孩子们学习和参与的快感。

最后，熟能生巧。

孩子们反反复复地听了儿歌，已经了熟于心，这么好的准备材料浪费了太可惜。

所以英语儿歌对孩子们而言是一座巨大的宝库，充分挖掘和利用，能让孩子们的语言启蒙事半功倍。

02开始口语练习的时间

经过大量的听力积累后，什么时间最合适过渡到说呢？

如果非要有个界限的话，建议可以从练习英语精听时开始。

因为泛听之后，孩子已有了辨音能力，可以模仿说出单词和句子。

只要让孩子对这些单词和句子的意思理解，再经过大量口语重复练习和生活中的运用，集腋成裘，就会形成孩子自己的口语表达能力。

03数字儿歌举例说明

1、数字儿歌

数字是最简单、最常用的生活用语，举几首数字儿歌为例。

第一首Sevensteps（七步）

sevensteps来自毛妈Carol

00:00

01:53

Onetwothreefourfivesixseven,Onetwothreefourfivesixseven,Onetwothree,onetwothree,’sgobackwards,ok?Sevensixfivefourthreetwoone,,sevensixfive,Sevensixfivefourthreetwoone.

往前或往后

这首儿歌借助沙锤加强节奏感。你可以带着孩子边数边往前或往后（gobackwards）走，每数一个数就走一步，速度很快。

为增加乐趣，可以很夸张地迈大步，可以跟孩子轮流数或者一起数；也可以拿出小玩偶操控着玩这个走路游戏；还可以用手指假装腿在桌上边数边走；还可以延伸到孩子们玩的桌游中掷色子按数字走几步，都是很有趣的，相信大家还会创造出更个性化的表达形式。

模仿发音

目的就是掌握从one数到seven。一开始就是练耳朵辨音，然后清晰地、比较准确地模仿出发音。

我为什么说“比较准确地”？因为有些孩子辨音能力很好，但是口腔运作不足，发出的音不是百分百的一样。还有些孩子辨音能力不好，所以也会影响模仿音的质量。对于第一种辨音能力好的孩子，重点就放在纠音练习上；对第二种辨音能力不好的孩子，还是以听练为主，磨耳朵。

在模仿发音时，可以多录制自己的声音和原音比对，反复揣摩，直到精准。当然这需要日积月累，不能抱着一口吃个胖子的心态。记住YoucannotbuildRomeinoneday.（罗马非一日建成）

数与量的对应

在模仿发音的同时，还要实现数与量的对应。所以你不妨拿出一些实物或让孩子画出一些图片，练习巩固数与量的对应。比如one,你可以准备一个大大的苹果，或者跟孩子画一个大大的苹果。

当然你可以尽情利用屋内的一切来练习数量对应。跟孩子一起找一找：Onebanana,oneorange,onepot,onetable,onechair，onebook,onepencil,……如果你词汇够多，可以带上很多名词来练习。如果不能，也没关系，这里重点是练习数与量对应。

你只要会一个单词，比如apple,买上一堆就可以练习到好几十。再不行，买一大串grape，小巧灵活的好吃更好用。

在练习数与量对应的过程后期，建议你打乱数字顺序，就是从one到seven中随便挑个数量让孩子辨认并说出，这样才是真正地理解，为后期运用奠定扎实基础。

有些学员，按传统学法只是学会数数，无法实现数与量对应，每次遇到数字现数手指头。是因为启蒙初期只是死记硬背数字，缺乏数与量对应练习，没能内化成对数量的感知。说白了，就是没形成数字的英语思维。

第二首countandmove(走着数一数)

CountandMove

SuperSimpleLearning-SuperSimpleSongs2

Let’?

这首歌是从one数到twenty，很容易理解，掌握好确实需要大量反复的练习。第一首歌的互动方法是实用的，但也可以加入更多的元素练习。

比如下边这块数字方板↓

从one到ahundred整齐有序排列，数字可以活动，这样就方便随意增减创造出很多练习方法。

填数：

清空，按数字顺序从one到ahundred一个个边数边填充。按基数（oddnumber）和偶数（evennumber）分类单独填充；按个位数分类填充，比如个位是one的，第一竖列填充；个位是two的，第二竖列填充，类推。

特别说明个位数字是zero的，最后一竖列，tentwentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety和ahundred这10个数字是关键和难点，在教学过程中发现学员最容易混。

尤其是ty的发音，要短小精悍，区别于teen的长音。在听力考试中这点经常会被做文章。

一旦解决掉前20个数字（fromOnetoTwenty）和这10个整十数字的数数、理解和运用，那从one到ahundred的掌握就小菜一碟了。

如果没有现成的数字板，在家里可以用纸板做个表格↓

也可以设计成如下类似迷宫样式↓

任意变换所要练习的数字，很能吸引孩子的眼球。

数字四则运算

先是加减法，运算能力强的也可以练乘法和除法，这是英语与数学契合的好机会。

你可以先写好算式，读给孩子听，让ta判断对错。

（家长可结合图片掌握加“plus”和减“minus”的表达）

也可以要求孩子用英语说出结果；也可以让孩子出算式考你，非常有意思。

这种带图片的更具体直观，增加兴趣。

我经常带Kelly和学员进行算式比赛，还是比较烧脑的，听说也互相巩固。难易程度适孩子运算能力而定，从启蒙一直练到小学，既学了英语又巩固了数学，两全其美。

当然盲听的效果是最好的，期间锻炼的是对英语的反映。如果是简单地看着读出来写结果，大打折扣。而应该是你读，孩子听着并直接说出结果。

结束语

所以你看，一首简单的儿歌，要让孩子充分地理解其中的含义，我们还有很多工作可以做。只有带着孩子在练习和活动中理解了，才能达到用儿歌来练口语的目的。

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