高三的孩子搞不清楚未来要做什么？

科学育儿底层思维陶勇

高三的孩子搞不清楚未来要做什么，这是一个很严峻的问题。甚至有很多成年人，他也不知道自己这辈子要干什么？他也不知道自己喜欢什么，他甚至都不知道我为什么活着，所以这个问题比较严峻在哪？如果一个人他不知道自己未来要做什么事儿，未来要做什么人，你想想他在学习阶段他能那么努力吗？

他的学习是有目标的吗？肯定是没有的。他也不知道为什么要学，也不知道未来何去何从，他的学习效率就非常低。他可能就会没有目标，做什么事儿都没有刻苦坚持专注。

有目标的人和没有目标的人，他们的区别在哪里？就以我儿子举个例子，我儿子在初一左右的时间基本上就确定下来了，他这辈子想要去搞电影音乐创作。搞电影音乐创作，你必然要会一门乐器，你要会一些作曲的基本理论，你还得懂电影，剧情，戏剧的冲突，人物命运的刻画。其实电影不就是在讲人性吗？所以如果说你不懂这些东西，你怎么可能成为一个优秀的电影音乐工作者呢？所以当我儿子决定要去做电影音乐之后，那么他的生活发生了巨变。

一般说大家把学校的学习任务完成了，作为一个普通的男孩子，十有八九都是去玩游戏或者是打球找朋友聊天。可是我儿子他平时都在玩音乐，要么就在看电影，要么就在读剧本，要么就在讨论电影里面的各种艺术，所以当一个孩子他有梦想和目标的时候，那么他每一分钟都是在为梦想和目标做准备。而且他在做这些事情的过程中，你不需要人去敦促他，也不需要人告诉他需要做什么。他做的很多事情连我都想不到，我都佩服他居然想得那么深，想得那么远，想得那么周全，这就是一个有梦想和目标的孩子。

他想要去美国学电影音乐，他就要过英语这道关，那么他就会花很多时间去读英文原著，或者是学英语口语。他看电影的时候一边在学英语。所以你就会发现有梦想和目标，效率简直是普通孩子的很多倍。哪怕是完成课内的学习，我儿子也是在课堂上专心听讲，课后及时把作业完成。但是他完成了以后再也不肯多花时间去干什么复习预习的事儿，因为复习和预习这些事跟他未来的梦想和目标没有关系，干嘛要去干这些事对不对？所以他有自己的主见，有自己的方向，有自己的选择。

我们再看一个高三没有梦想和目标，也不知道未来要做什么事的孩子，你说他如果有点空闲时间，肯定得打个游戏，对不对？问题是他可能还没有空闲的时间，所有时间都拿去学习了，但是很遗憾，他学的这些东西跟他未来的工作几乎是没有关系的，你说你这些时间是不是白费了？你做的这些事儿没有为你未来的梦想和目标添砖加瓦，反而是毫无意义的。你没有时间去干别的事，哪怕获得一个短暂的快乐，你都没有时间。

你说这种状态和一个一直在奔跑的孩子，是一回事吗？所以有梦想和目标太重要了，你说怎么才能让孩子有梦想和目标呢？这个事说起来简单，但他做起来却是一个很漫长的事。说起来简单，就是要去找到孩子的禀赋，然后允许他去做他禀赋所在的事情，你不光要允许他，你还得为他投入金钱，投入资源，让他在他擅长的领域里面一条路走到黑，明白吗？就是你得让他沿着他喜欢的道路不停的去探索，不停的去学习，然后尽快地成为一个入门者，专业者、佼佼者，这就是一个人真正成功的路径。

这么说起来也太容易了，对不对？但是真不容易。因为很多家长想我的孩子就应付学校，那点东西都已经疲于应付了，你再让他去干梦想和目标喜欢的事，再让他去干他禀赋的事儿，这不是哪件事都干不成吗？你这么说是对的，所以你不能每件事都抓住，你必须要放下一些事。对于一个孩子来说，他未来最容易成功的方面一定是他禀赋所在的方面，所以你只能让他去做禀赋所在的事情，他快乐，他学得快，他学得好，他愿意去学，他能够学有所成。他能够依赖于此，未来能够安身立命，但是你让他去做他不爱做的事儿，不擅长的事儿以后一定是学而无用，一事无成。

当然我说的是普通的孩子，那智商高的孩子，你让他去干什么都能干成。比如说一个热爱音乐的高智商的孩子，他本来因为应该成为音乐领域的一个精英，最后你非要让他去搞数理化，他最后可能还真给你考一名校，然后还毕业了，还能够在金融公司每个月挣个10万8万的，但是这辈子他高兴吗？他快乐吗？他这辈子能在金融领域做出成就吗？很多家长想孩子挣得再多也只能吃一碗饭，只能住一套房对不对？当你吃饱饭后，吃饱饭就不是快乐了，你住的别墅也不是你快乐的源泉了。而别的真正重要的东西你一个没有，你这辈子不是白搭吗？更关键的是对于普通孩子来说，你不让他去做禀赋所在的事儿，他不可能成功，他也不可能挣到钱。只有智商高的孩子，他才有可能不做这个事儿也能挣到钱，但是他还是不快乐。所以一定要给孩子构建梦想和目标。

当然我这么说还是很简单，具体怎么做，具体在什么时候要说什么话，要做什么事儿。还是有一套技术和艺术在里面。所以我衷心建议大家，在传统社会中学到的那套东西去带养孩子，我就告诉你你十有八九会成为韭菜，不光你被别人割韭菜，你孩子还会被割，做了以后他什么成就也不会有。

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