网课或将成为常态，学生抵触网课，教辅机构的路如何走？

5月教育部召开的疫情期间大中小学生在线教育情况发布会上，教育部高等教育司司长吴岩透露，复学之后，在线教学将从“新鲜感”走向“新常态”。

截止到5月全国有1454所高校开展了线上教学，也给学校教育带来了四个改变：改变了老师的教、改变了学生的学、改变了学校的管、改变了教育的形态。

这也极大的鼓舞了线下机构走向转型的道路，传统的线下辅导机构要发展一定要去寻找新的机会了，通过这次的发布会，我们也能够看到未来线上线下相结合的双师课堂布局势必会迎来一波高潮。

教育部都发话了，是不是以后在线教育的路会很好走？对，也不对！

自从2月份以来，全国2亿大中小学生都开始了居家云学习，超八成的学生在线学习感受良好，但是“低监督下”学生自主性不足，特别是低龄阶段的学生普通自觉性和自律性不高，导致家长对线下辅导机构开展的线上课程并不买单！

甚至很多老师反复提醒，仍然有学生不上网课、不提交作业，老师多次提醒家长后，家长竟然把老师拉黑！

在线教育想要走的更远更久，一定是从学生、家长角度出发，更好的与学校教育融合，打磨出更任何当地学生学情的本地化双师课堂。

学校组织的线上课程VS本地化双师课堂

很多机构校长能够深析，当下家长对孩子上网课的困惑：

学校每天安排的网课，孩子坐得下去听的进去吗？

一个老师对着几十个学生上课，孩子吸收了多少？

课堂上老师能解决困惑，课后孩子的作业怎么办？

每天被老师推动的学习，不会规划怎么办？

线上教学一定是学校教育的补充。传统的学校教育一个老师面对着几十个学生，没办法做到针对性、个性化的辅导，学生想要提分就必须自己报课外辅导班。

当下，在线教育技术的不断成熟，双师课堂就能很好解决孩子个性化学习问题的：

学生每天学习学校安排的课程，效果好不好、吸收了多少？只需要20分钟就可以通过学情诊断系统进行检测。

课后作业不会做？线上助教老师一对一答疑解惑，解决盲点盲区。

线上班主任根据学生学习情况，设计专属的学习提分计划，有针对性学习，效果更好！

提升辅导机构助教的在线教学水平

德智双师课堂能够一站式解决机构名师、线上学习平台、测评体系、线上题库等问题，让学生学习成为闭环，帮助机构更好的做好线上教学管理。

因为我们线上的名师不管是在教研还是教学方面能够给助教出谋划策，提升助教教学能力。

做好家校协同工作

学校开学后，我们照样可以开展线上教学，虽然线上教育隔开了学生，这是物理变化，但是，线上教育所引发的化学变化更深刻，线上让我们的心理距离越来越近了，不是吗？