Guided Reading 风靡全球的阅读理解练习760页从小学用到高中附资源

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教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”

阅读一直是英语学习中重要板块。它能很好的检测学生的综合能力，所以老师们常说到了初高中，英语则是“阅读为王”“得阅读者，得英语！”那么小学阶段的孩子怎样为初高中阅读打基础呢？又该选择哪种阅读教材呢？

首先，英文阅读理解主要考查的是孩子理解主旨及文中具体信息、根据上下文推理判断词义、理解文章的基本结构，以及理解作者的意图和态度等方面的能力。它在英文学习和考试中所占的比重有多大，大家都知道，特别是到了高年级，英文阅读理解在难度和分数上都是重头。

那么如何培养孩子的阅读理解能力呢？今天就为大家介绍一下

GuidedReading是美国中小学课堂上最常用的教学方法，也被称为分级阅读，老师会将孩子们分组，通常同一组的孩子阅读的内容一样。老师选择略高于孩子水平的分级读物，为学生制定阅读方案，在阅读的过程中进行指导，这一系列过程中，老师的作用是指导，学生是阅读的主体，通过GuidedReading可以有效地锻炼学生的阅读能力。

学习阅读策略：选取难度适当的阅读材料，孩子们能更加专注地进行深入阅读，并学习重要的阅读技能，如预测（prediction）与推断（inference）。

学会边阅读边梳理结构：在老师的逐步引导下进行分析，孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法，还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。提升单词量：老师给孩子们讲解文中的重点单词，帮助孩子从语境中理解单词（vocabularyincontext）横向提高单词积累，纵向加深对单词的理解，为读写的全面提升打好基础。

GuidedReading通常包含3个部分：

阅读前（BeforeIread/Beforereading）

在学生开启阅读之旅前，先介绍背景知识，激发孩子的阅读兴趣；引导孩子对故事做一个Prediction；老师如果直接让孩子读，也可以让孩子根据封面或标题预想一下这是一个关于什么的故事。

阅读中（WhileIread/Duringreading）

带着阅读前的prediction进行阅读，从文中找到线索；阅读初期的孩子，看见学过的单词能迅速联系到它的意义；碰到新单词联系上下文去揣摩它的意义；老师根据阅读内容，有目的地设置一些问题，帮助学生更好地理解文章。

阅读后（IfIfinished/Afterreading）

理解文章的情感、价值、道德、幽默等等；写出文中的押韵词；复述故事（Who,where,when,what）；阅读的疑问,如果遇到不懂的地方，可以往回阅读或者向老师求助；而老师也要对孩子是否读懂了文章进行“测试”，通过提问、书写、画画的方式检验孩子的阅读效果。

在这样的指导下回顾阅读内容，巩固所学知识，培养批判性思维，逐步锻炼独立思考的能力（IndepentReading）。

实际教学中，老师们会进行更细致的指导，大家可参考以下步骤，实现GuidedReading。

Step1Theinstroduction(2-3min)

教授生词，这些生词是书中的词汇，这样孩子能更流畅地阅读；

介绍与书籍相关的背景；

明确告诉学生需要读多少页（一般短的绘本一次读完，长的章节书可分几次完成）；

老师可以针对阅读内容布置一些小任务（如寻找押韵词、小老鼠最后如何帮助狮子《TheLionTheMouse》、记录有多少小动物跟MrGumpy去游玩了《’sOuting》等等），并发给每个学生一张便条纸，孩子可以在上面记录自己的答案。

Step2Readingthetext(5-10min)

学生安静阅读，自己读或者找个搭档（两两读），在学生阅读过程中，老师适时指导；

老师记录学生的阅读情况，看看哪些内容需要再着重讲解。纠正学生的阅读习惯。

Step3Talkingaboutthetext(5min)

老师就阅读内容和学生对话，让学生表述自己的想法、观点，以及孩子是否还有疑问；

老师尽量提开放性问题。

Step4Teachingobjective(5min)

老师针对该年级学生需要掌握的内容进行教授，如自然拼读、常见词、事物发展顺序、阅读技巧等；

老师针对文本提出具体问题。

StepFive:Wordwork(3-4min)

老师就阅读内容巩固词汇能力，让学生玩单词游戏、拼写单词等；

在阅读中积累新词汇，重难点词老师可以着重讲解。

StepSix:Indepentextension

在step4老师有针对性地教授知识，尽量布置与之相关的练习，以巩固新学技能；

学生除了在课堂上运用Guidedreading,在自我阅读时亦可采用此法。

学生坚持GuidedReading，可以极大地扩大阅读量，巩固所学的知识，学会思考，养成独立阅读的习惯。

GuidedReading方法这么好，那在家里有什么材料能够辅助训练呢？今天这套资源非常适用于要提高英语阅读理解能力的孩子，同时它也可以作为英语阅读课的题材。

GuidedReadingComprehension这套资源非常适合想提高英语阅读能力的孩子，共有13个文件，700多页，高清彩色可打印，有答案，从LevelC到LevelP，不是按照年级分的，你可以根据孩子的阅读能力去选择，难度由简单到困难，逐渐提高。

1.优质文章素材对标蓝思测评、剑桥英语证书及CEFR

▪按GuidedReadingLevels分组，并标注蓝思值的适合各年龄学生的精彩文章

▪文章主题和难度与剑桥英语证书（YLE、KET、PET）和欧洲语言共同框架相匹配

▪丰富的Fiction和Non-fiction文本，涵盖各种体裁和文本类型

2.提供全面的阅读技巧和阅读策略指导

▪阅读理解策略ComprehensionStrategies

每篇深度阅读文章配有一个GraphicOrganizer活动，覆盖16大阅读策略全面提升阅读能力。

▪阅读技巧海报帮助孩子理清各种关系如，Causeandeffect(因果），顺序（sequence）,对比与对照（Contrastandcompare）等。

▪建立读写衔接Reading-to-WritingConnection

读后两个指导式写作任务，形式灵活、文体多样，学生写作能力突飞猛进。

随着孩子阅读能力的提高，练习册文字数量会继续增加，单句也会变长：

之后的级别书写比例会持续增加，并且融入了很多经典的童话故事，例如经典的《狐狸与葡萄》：

3.以人为本，灵活多变的教学形式

FlexibleDesignforTeachersandStudents

每一张阅读卡片、思维导图活动和写作练习都可以从书中撕下来，创造出一种灵活创新的阅读体验。并且还配有一本ReadingJournal让学生用来记录阅读进度。

——/1亲子幼儿/14学科英语/【多课吧】GuidedReading英语指导性阅读理解专项训练纸练习册1-13册759页高清PDF百度网盘下载-192MB/

├──01-05

|├──01-KindergartenReadingComprehensionPassagesQuestions_

|├──02-KindergartenGuidedReadingComprehensionPassagesandQuestions{IdealforESL}.

|├──03-GuidedReadingComprehensionPassagesQuestions_

|├──04-FirstGradeGuidedReadingPassagesandQuestions_GuidedReadingLevelE{RtI}(1).

|└──05-ReadingComprehensionPassagesandQuestionsforGuidedReadingLevelF{RTI}(1).

├──06-10

|├──06-FirstGradeReadingComprehensionPassagesforGuidedReadingLevelsGH{RtI}(1).

|├──07-GuidedReadingLevelsGHPassageswithWh-WordCauseandEffectQuestions(1).

|├──08-ReadingComprehensionPassagesandQuestionsforGuidedReadingLevelsIandJ(1).

|├──09-SecondGradeCloseReadingPassagesandQuestions_GuidedReadingLevelsKandL(2).

|└──10-Aesop'sFableswithReadingComprehensionQuestions_

└──11-13

|├──11-ReadingComprehensionandCloseReadingPassagesforGuidedReadingLevelsMN(1).

|├──12-CareerExplorationReadingComprehensionPassages_GuidedReadingLevelsOP(2).

|└──13-CollegeandCareerReadinessReadingPassages{Set2}_LevelsOP(1).

GuidedReading英语指导性阅读理解专项训练纸练习册1-13册759页高清PDF百度网盘下载-192MB-多课吧

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