儿童发展心理学第5章考点整理

1、粗大动作动作发展顺序

三抬，四翻，六坐，七滚，八爬，九扶立，周会走

2、婴儿微笑发展顺序

①自发性微笑（0-5周）

无社会性，是婴儿反射性微笑

②无选择的社会性微笑（5周-3.5个月）

没有差别，对待任何人都微笑

③有选择的社会性微笑（4个月之后）

→是真正意义上的社会型微笑

对熟悉的人的微笑＞陌生

婴儿社会化微笑是情绪社会化的开端

婴儿社会化微笑可以用来看婴儿是否有孤独症

3、婴儿的气质类型（托马斯和切斯的三类型说）

①容易型40％

特点：婴儿生活作息规律，易于适应环境，心情愉悦，主动交往，积极探索

父母教育方法：

全面启蒙教育

防止行为问题

②困难型10％

特点：生活无作息规律，难以适应环境

父母教育方法：

热情和耐心

多给予肯定和鼓励

适度的批评和限制

父母教育的态度要一致

③迟缓型15％

特点：适应环境慢，生活习惯逐渐变化

父母教育方法：

允许孩子用自己的节奏适应环境

鼓励尝试新经验，热情帮助和指导

参与孩子的活动，做好示范

4、婴儿依恋的类型及主要表现

①安全型

母亲在：和母亲一起玩

母亲不在：不安

母亲回来：归于平静，继续玩

②回避型

母亲在：回避母亲，独自玩

母亲不在：不管，继续玩

母亲回来：不欢迎，无喜悦

③矛盾型（抗拒型）（反抗型）

母亲在：与母亲保持身体接触

母亲不在：苦恼、反抗

母亲回来：既寻求又反抗

5、婴儿依恋发展阶段及特点

①0-3月：无差别社会反应阶段

无差别，对任何人反应都一样

②3月-6月：有差别社会反应阶段

有差别，对母亲依偎，对熟悉的人反应少，对陌生的人反应更少

③6月-2岁：特殊联结阶段

对母亲强烈依偎，对其他的人恐惧、紧张

④2岁以后：目标调整的同伴关系阶段

把母亲当做一个同伴

7、视崖实验+深度知觉（距离知觉）

视崖实验是吉布森和沃克进行的。

实验结论：

①婴儿很小的时候就有深度知觉，两到三个月的宝宝对不同的深度刺激有不同的反应

②六个月大的宝宝具有深度知觉

③深度知觉能力随着年龄增加而提升

8、言语发展阶段

言语真正发展阶段有

①单词句（1-1.5岁）

以词代句，例如，想要“妈妈抱”，嘴里喊着“妈妈，妈妈”

一词多义，例如，把所有带毛的东西都叫做猫猫

以音代词，例如把车叫做笛笛

单音重叠，例如叫饭饭，车车

在这个阶段发生“命名爆炸”

②双词句（也叫做电报句阶段）（1·5岁-2岁）

例如，喊妈妈抱

在这个阶段发生“词语爆炸”

③完整句阶段（2岁之后）