川东北首家！南充这个学校成功创建为“国际生态学校”

3月14日，国家生态环境部宣传教育中心公布了2018年度国际生态学校项目绿旗荣誉学校名单，营山县金华希望学校名列其中。这标志着该校成为川东北首家“国际生态学校”。

为何创建“国际生态学校”？

让生态文明建设在教育教学活动中落地生根

漫步于金华希望学校，校园内绿树环绕、教室宽敞明亮、操场平坦整洁，教学区、运动区、生活区分布合理，教学秩序井然。

“金华希望学校是1999年浙江省金华市援建的一所九年一贯制学校。我们一直致力于改善校园环境。”该校校长李仁强说，近年来，学校将师生环境教育摆在更加突出位置，加入“四川省环境教育1+N”项目，经常举办环保教育讲座，开展环保宣传与实践活动，组织参加环保科普创意大赛，既增强了师生环保意识，又增长了师生的环保知识。

在长期探索实践中，金华希望学校的领导和老师深感以行为规范行为只属于控制行为，如果以思想引导行为则会形成自觉意识，受益终身。“责任长出生态梦，受‘四川省环境教育1+N’项目启发，2017年初，我校开始创建‘国际生态学校’。”李仁强说，通过学校引导、学生带动，形成全民参与、共建共享的良好氛围，让生态文明建设在教育教学活动中落地生根。

据介绍，国际生态学校项目是由国际环境教育基金会发起，学校自愿参与的国际环境教育项目。其目标是通过课堂学习和在校内外开展行动，提升学生对环境问题的认识和理解，增强他们参与生态环境保护的意识和能力。成绩优秀的学校将获得由国际环境教育基金会授权的国际生态学校绿旗荣誉。

采取了哪些举措？

推行生态学校建设“七步法”等

笔者来到金华希望学校教学楼楼顶，见到破旧桌凳制成的种植框有序地摆放着，框里土豆、蒜苗、豌豆尖以及芦荟、三角梅等长势良好。“学生们在老师的指导下，通过参与蔬菜、花卉的种植、管理等全过程，认知自然、体验劳动，收获乐趣。”该校副校长方国强说，楼顶绿色种植园是一种新型的教育形态，它把农业与劳动实践、教育、观赏结合在一起，为学生们提供了一个亲近自然、探索自然的实践平台，有效增强了学生们的动手协作能力。

如何把国际生态学校创建工作开展得有声有色？营山县金华希望学校按照先进的环境教育理念和环境管理原则，推行生态学校建设“七步法”，即建立生态学校委员会、开展环境评审、制订行动计划、监测和评估、与课程建立联系、社会宣传和参与、制定生态规章。

“我校创建‘国际生态学校’，最大亮点是创办‘3R’（减少、回收、再利用3个英语单词首字母的总称）环保银行。”方国强说，“3R”环保银行每天定时开放，师生共同值班，通过累计积分兑物品，调动学生参与热情，极大地减少了校园垃圾，越来越多的人知道垃圾分类处理，参与率越来越高。

取得了哪些成效？

师生环境意识明显增强

在金华希望学校走访中，笔者发现校园里捡废纸、收饮料瓶等场面随处可见，处处有分析监测数据、制定学校生态规章等严谨治学的讨论声音。“该校创建‘国际生态学校’带来的最大变化是师生环境意识显著增强，校园环境变得更美了！”营山县生态环境局负责人表示，“七步法”的实施，切实提高了师生参与环境保护和可持续发展的积极性，极大提升了学校环境教育和环境管理水平，有效改善了学校和周边社区的环境。

据了解，该校通过改造普通水龙头为感应水龙头，过道灯改为声光控灯，推行无纸化办公，有效降低了水电费、办公费，取得了“节水节电节资源，节出美德”的成果。倡导“弯腰行动”，努力控制垃圾产生量，对垃圾进行分类收集和处置，加强卫生督导评比，使室内外干净有序，收到了“窗明几净人卫生，净显精神”的成效。实施校园立体绿化，鼓励学生自带绿植绿化教室，落实班级养护责任制，开辟楼顶绿色种植区，让学生体验劳动与收获快乐，实现了“爱护花草惜树木，绿有生机”的功效。同时着力提升学生气质与素养，达到了“美言美行美心灵，美是风尚”的效果。

“学校将以成功创建为‘国际生态学校’为契机，继续开展‘节水节电’‘垃圾减量’等生态教育系列项目，塑造热爱生活、敬畏生命、守护自然的青少年，努力形成以学生带动家庭、学校影响社区、社区辐射社会的尊重自然、顺应自然、保护自然的良好局面，让我们的校园、家园水更清、地更净、天更蓝！”该校校长李仁强表示。（彭杰）